YII LIFE
2022.01.25
《手繪地圖畫起來!》發掘你不知道的在地魅力
對你來說,年假的返鄉行程僅是行禮如儀的老規矩了嗎?今年年假返鄉,不妨以嶄新眼光看看熟悉到不行的街角巷弄,試試以一張「手繪地圖」重新發現周遭新風景,可能看似平凡日常也有意外驚喜!看看本書分享的有趣例子,就算不會畫圖,也能樂在其中,一起拿起畫筆來分享家鄉的迷人角落吧!
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Photo行人文化實驗室

Text行人文化實驗室

編者簡介
手繪地圖推動委員會

來自日本的「手繪地圖推動委員會」,帶著他們規劃出任何人都能輕鬆參加的手繪地圖工作坊,巡迴各個地方創生與地域學習的現場,目標是透過每一份手繪地圖的創作過程與成果,傳遞對地方的熱愛,讓參與者或被「手繪地圖」主題吸引的其他人們,從中得到遊覽土地的趣味。活動目前仍持續進行中唷!
http://www.tegakimap/jp/

親手畫一張地圖認識你熟悉的地方
很多人都喜歡出國旅行,旅行最大的魅力,就是體驗本國與外國的「日常差異」,能這樣察覺地方魅力,不可或缺的就是來自「外地人」的觀點。「你的日常,就是某個人的非日常」。手繪地圖工作坊就是藉由這種「外地人」與「當地人」的齊心協力,讓這種交流與接觸成為有趣的入口。
 
《手繪地圖畫起來!》一書,是手繪地圖推動委員會集結在日本各地舉辦挖掘地方魅力企劃的「手繪地圖工作坊」的經驗,透過4大執行步驟X16個真實案例,逐一解析發現與展現地方魅力的訣竅,在本書中整理出「你也可以動手操作」的實戰指南。
 
▶榮獲日本2020 Good Design Award
▶巡迴日本各地的手繪地圖推動委員會,推出地方創生活動的實作指南與案例解析,帶領你發現前所未有的新風景。
▶不可能有毫無特色的鄉鎮,手繪地圖告訴你日常也能成為出乎意料的驚喜。

 
孩子們製作的商店街手繪地圖
 
二〇一六年,當時就讀大岡小學的六年二班孩子們,在綜合學習課程「大岡時間」製作了手繪地圖。「大岡時間」是該校的綜合學習課程,由各年級、各班級分別主動在真實社會中找出課題,並與地方上的大人和企業齊心協力找出解決方法的課程。六年二班基於「希望自己製作的東西能為地方帶來幫助」的想法,著手製作以小學生的觀點介紹當地商店街的手繪地圖,我們則以特聘講師的身分前往協助。
 
從單純介紹商家的地圖,變成「笑」店街地圖
 
他們採訪的對象,是位於大岡小學附近的大型商店街「弘明寺商店街」。他們為了將商店街的魅力傳達給更多的人,首先進行店家採訪,再透過「商店街擁有悠久的歷史」、「每家店都有自己的巧思」、「與店家交流很有趣」、「舉辦許多季節活動」等小學生的觀點,成功發現了許多魅力。
 

 

然而一旦試著畫出來,成品就變成以列出商店所在位置為主的地圖,與現有的商店街地圖幾乎沒什麼兩樣,和他們想像中能夠傳達地方魅力的手繪地圖有點出入。六年二班的同學看到完成的地圖,也覺得好像不太對……能不能將好不容易採訪到的資訊,透過地圖充分表現出來呢?
 

(第一份製作的手繪地圖。好不容易採訪到的資訊,好像沒有充分運用到地圖上。)
 


從「個人特色」切入,採訪筆記中的新發現
 
全班同學經過再次討論,發現商店街的魅力是在於,受訪商店老闆本身的「個人特色」。重新檢視採訪筆記,他們除了場所與歷史之外,其實已經取得許多更濃密的資訊:經營了八十五年的日式甜點店,不只擁有悠久的歷史,也總是邊想著顧客而面露開心的臉龐,邊製作美味的甜點。鞋店老闆除了賣鞋之外,也以腳部與健康為主題進行研究。茶行老闆不只賣茶,如果去到店裡,他還會熱情地告訴你弘明寺的歷史。還有以插花工作坊,重視與顧客之間交流的花店。
 
 

弘明寺「笑」店街MAP
 
這是一份透過採訪,將觀點聚焦在商店街老闆個人特色所完成的地圖。小學生將目光擺在自己親自採訪到商店街中「人的魅力」,他們不只呈現商店所在地的「事實」,也聚焦在商店街老闆的「人品」,完成了一份嶄新的手繪地圖,傳達與過去不同的商店街魅力。
 

 (製作「弘明寺『笑』店街MAP」的大岡小學,也被選為橫濱市職涯教育計畫——「濱之子未來公司計畫(創業家比賽)」學習發表會的發表學校。)


書中說道,只有你沒有料想過的主題,沒有畫不出來的地圖,每個街道巷弄裡沒有秘密!


 
本文摘錄自Editions du Flaneur行人出版社《手繪地圖畫起來!挖掘地方魅力的魔法》,2021年11月出版。
 




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